domingo, 5 de agosto de 2007

domingo, 29 de julho de 2007

COMO SÃO DESENVOLVIDOS OS CONTEÚDOS E COMO É A AVALIAÇÃO A PARTIR DE UM PROJETO DE APRENDIZAGEM?

Os conteúdos em um Projeto de Aprendizagem, são desenvolvidos de acordo com os interesses, inquietações demonstrados pelos próprios alunos em sala de aula, desenvolvendo uma grade multidisciplinar, onde os conteúdos das diversas áreas do conhecimento estão interligados e não isolados. Neste trabalho, os alunos pesquisam, refletem, chegam a novas conclusões, tendo uma visão global, relacionando assim o conhecimento cotidiano com o conhecimento científico.
Desta forma, o professor não será um mero transmissor do conhecimento, mas um mediador no processo, através de pesquisas, análises, fazendo com que o próprio aluno reelabore seu pensamento, formando assim novos conceitos.
A avaliação neste processo se da de forma processual e não de forma fragmentada. Professor e aluno estão sendo avaliados constantemente, sendo que a AÇÃO ↔ REFLEXÃO ↔ AÇÃO são a peça central no desenvolvimento deste processo.

quinta-feira, 28 de junho de 2007

segunda-feira, 18 de junho de 2007

COMO PESQUISAR NA INTERNET

Hoje temos vários sites onde podemos pesquisar conteúdos referentes as diversas áreas do conhecimento, levando o aluno muitas vezes a prática, tirando-o da monotonia de sala de aula onde a teoria não visualizada fica difícil de ser compreendida.
A tecnologia está ai esperando por nós. Vamos utilizá-la em nossa prática.

Podemos vencer a exclusão social

A tecnologia tem avançado de um modo assustador nos últimos tempos. Podemos nos comunicar sem limites de distância através da INTERNET, trocando idéias e experiências.
Nós professores devemos estar informatizados para podermos utilizar esta máquina como recurso em nossa prática, levando assim o aluno a ação e reflexãodos conteúdos apreendidos.
devemos aproveitar o conhecimento de nossos alunos na área de informática, assim professor e aluno vão caminhar lado a lado em busca do conhecimento informatizado.

QUAL É O PROBLEMA?

Estudamos anos e anos, teorias e mais teorias. Nos formamos achando que não haverá problemas em sala de aula sem solução, afinal na teoria tudo é tão redondinho.
Quando nos deparamos com diferentes personalidades, vivências, começam a surgir os verdadeiros estudos de caso. Eles vão acontecendo todos os dias em diferentes situações. As perguntas, sendo assim, não podem ser formuladas antes de conhecermos os problemas reais.
Nossos alunos estão acostumados a não pensar, a ganhar tudo pronto. Está na hora de esperarmos perguntas dos mesmos, onde nós educadores seremos os mediadores para assim chegarmos a um resultado final.
Professor e aluno caminhando juntos, interagindo os conhecimentos.

segunda-feira, 4 de junho de 2007

Um dia especial

Este é meu primeiro dia nesta escola. Já iniciei com um curso sobre tecnologias educacionais. Esta sendo muito bom.